Visée générale : Favoriser et améliorer les relations interpersonnelles.
Points d’attention :
- Entre autres, se référer aux ouvrages de : Marshall Rosenberg [Les mots sont des fenêtres ou bien ce sont des murs, La Découverte, 2005, ISBN : 978-2707143815] ; Christine Lewicki [J’arrête de râler, Eyrolles, 2011, ISBN : 978-2212549737] ; Sophie Machot [Cultiver votre bonheur, Eyrolles, 2014, ISBN : 978-2212557053] ; Frédéric Fanget [Oser, Odile Jacob, 2008, ISBN : 978-2738117274] ; Elisabeth Gilbert [Mange-prie-aime, Calmann-Lévy, 2008, ISBN : 978-2253126300]…
- S’intéresser au principe de l’ennéagramme qui aboutit à neuf configurations différentes de la personnalité.
- La collection Petit cahier aux Éditions Jouvence offre un large éventail d’exercices favorisant l’amélioration des relations humaines [plus de 50 titres comme celui-ci : Petit cahier d’exercices de communication non violente, Anne Van Stappen, Éditions Jouvence, 2013, ISBN : 978-2889114580].
Compétences à privilégier :
- Repérer différents profils au sein d’un groupe
- Mesurer les enjeux des outils numériques
- Nommer des changements de comportement visant à améliorer ses relations
Exemples de pratiques en classe :
1/ Découvrir plus particulièrement une école de communication (Jacques Salomé, Carl Rogers, Jacques Lecomte…) et en repérer les grands principes permettant de comprendre les mécanismes complexes des relations humaines.
2/ Expérimenter des modes singuliers de communication : Langue des signes française, silence, braille, numérique, émoticônes,
Twitter, Le Mur Facebook, communication non-verbale, code vestimentaire…
3/ Explorer des techniques de communication positive et de communication non-violente (CNV) : constat, sentiment, besoin,
demande.