| Axes prioritaires | Connaissances et compétences associées |
|---|---|
| 1. Les croyances 2. Les pratiques 3. Les récits 5. Le patrimoine | – Découvrir, croiser et questionner la place, les formes et la diversité des croyances et des représentations de l’humain, du divin et du monde – Décrire le déroulement des rites, fêtes, coutumes et traditions religieuses sans leur contexte et leur place dans l’engagement du croyant – Comprendre le lien entre un récit et une fête ou un rite – Aborder des récits et des personnages des traditions religieuses dans leur contexte et dans leur place dans les religions – Découvrir et interpréter des documents (textes, gestes, images) en fonction de leur nature – Découvrir et comprendre une ou des œuvres d’art choisies |
| Objets d’enseignement | Attendus de fin d’année |
| – Mettre en contexte la résurrection, événement central de la foi chrétienne – Distinguer le Jésus juif historique du Jésus des chrétiens | L’élève sera capable de : – Reconstituer la chronologie des événements des évangiles de la Passion du Christ – Lire et décrypter une représentation artistique des événements pascals Lexique : crucifixion – résurrection – Passion – ascension – pentecôte |
| Activités pratiques envisageables avec les élèves |
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| Escape Game à Jérusalem |
| Points d’attention |
| Croiser avec textes issus du Coran |