Attention : Document provisoire
| Axe | Connaissances et compétences associées |
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| 1/ Les croyances 4/ Les valeurs 6/ La communauté 7/ L’expression des convictions | – Comprendre des doctrines et des expériences religieuses : discerner croire et savoir Poser, documenter, comprendre des dilemmes éthiques et en débattre – Situer les notions d’identité religieuse et d’identité citoyenne et leurs répercussions en termes d’engagement – Articuler le savoir et le croire |
| Objets d’enseignement | Attendus de fin d’année |
| L’élève sera capable de : – distinguer les différentes formes d’extrémisme – repérer les pensés, attitudes relevant de l’extrémisme religieux – discerner les dangers de l’extrémisme religieux Lexique : djihad, islamiste, secte, conservatisme, fanatisme, fondamentalisme, intégrisme |
| Activités pratiques envisageables avec les élèves |
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| S’appuyer sur un fait d’actualité |
| Points d’attention |