| Axe | Connaissances et compétences associées |
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| 1. Les croyances 2. Les pratiques 3. Les récits 4. Les valeurs 5. Le patrimoine 6. La communauté 7. L’expression des convictions | • Découvrir, croiser et questionner la place, les formes et la diversité des croyances et des représentations de l’humain, du divin et du monde • Décrire le déroulement des rites, fêtes, coutumes et traditions religieuses dans leur contexte et leur place dans l’engagement du croyant • Aborder des récits et des personnages des traditions religieuses dans leur contexte et dans leur place dans les religions • Aborder les questions de sens et les valeurs qui questionnent les comportements et les choix de vie • Acquérir les repères fondamentaux des religions présentes en Alsace et au-delà dans leur contexte |
| Objets d’enseignement | Attendus de fin d’année |
| – Monachisme chrétien s’enracine dans l’évangile Mc 8,34 – Qui sont les moines ? leurs missions ? – La règle de Saint Benoit – L’architecture monastique – L’impact des moines sur les traditions locales, comme la viticulture et la gastronomie. | L’élève sera capable de : – De décrire la vie quotidienne des moines en Alsace et comprendre leur rôle dans l’histoire de la région. – De décrire les bâtiments d’un monastère – D’expliquer les principes de la règle de Saint-Benoît, en particulier la place du travail, de la prière et de la vie communautaire. Lexique : Moine, monastère, abbaye, Règle de Saint-Benoit, cisterciens, bénédictins, ermite, ascète |
| Activités pratiques envisageables avec les élèves |
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| – Etudier une abbaye alsacienne ( Murbach, Niedermunster, …) et en faire un dépliant touristique – Un jour dans la vie d’un moine alsacien – Imaginer un emploi du temps entre prière, travail – illustrer une journée |
| Points d’attention |
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| Se centrer sur le Christianisme. L’ouverture aux autres religions ultérieurement ex Bouddhisme en 4è |