| Axes prioritaires | Connaissances et compétences associées |
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1. Les croyances 2. Les pratiques 4. Les valeurs 5. Le patrimoine 7. Les convictions | – Découvrir, croiser et questionner la place, les formes et la diversité des croyances et des représentations de l’humain, du divin et du monde – Décrire le déroulement des rites, fêtes, coutumes et traditions religieuses dans leur contexte et leur place dans l’engagement du croyant – Aborder des récits et des personnages des traditions religieuses dans leur contexte et dans leur place dans les religions – Aborder les questions de sens et les valeurs qui questionnent les comportements et les choix de vie – Acquérir les repères fondamentaux des religions présentes en Alsace et au-delà dans leur contexte |
| Objets d’enseignement | Attendus de fin d’année |
| – Monachisme chrétien s’enracine dans l’évangile Mt 19, 21 – Qui sont les moines ? leur vocation ? – La règle de Saint Benoît – L’architecture monastique et les arts (musique…) – Le travail intellectuel des moines et son rayonnement – L’impact des moines dans les traditions locales, comme la viticulture et la gastronomie | L’élève sera capable de : – Décrire la vie quotidienne des moines en Alsace et ailleurs – De comprendre l’influence du monachisme dans l’histoire de l’Alsace – De décrire les bâtiments d’un monastère – D’expliquer les principes de la règle de Saint-Benoît, en particulier la place du travail, de la prière et de la vie communautaire. Lexique : Moine, moniale, monastère, abbaye, Règle, cistercien, bénédictin, tonsure, chapitre, clôture |
| Activités pratiques envisageables avec les élèves |
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| – Étudier une abbaye alsacienne ( Murbach, Niedermunster, …) et en faire un dépliant touristique – Un jour dans la vie d’un moine alsacien – Illustrer un emploi du temps entre prière, travail – illustrer une journée – Calligraphie, enluminure (ex. de ressource : Brendan et le livre de Kells) – Expressions (Être aux cents coups, l’habit ne fait pas le moine, avoir droit au chapitre, …) – Carte de l’Europe avec les différentes branches du monachisme – Illustrer avec produits monastiques – Travailler les différents aspects de la figure d’Hildegarde Von Bingen – Étudier la figure d’ Herrade de Landsberg à travers l’Hortus Deliciarum |
| Points d’attention |
| Se centrer sur le Christianisme. L’ouverture aux autres religions se fera ultérieurement : ex Bouddhisme en 4è |