Journées d’été 2010
ENSEIGNER ET ÉDUQUER aujourd'hui pour demain, ailleurs et autrement
ERE1 – Interconfessionnel
14/03 dans le 68 et 21/03 dans le 67. Cette thématique répond à une attente qui s’est exprimée lors des premières rencontres : les intervenants ont souvent des groupes à niveaux multiples. Cela occasionne des difficultés certaines. Mais elles ne sont pas insurmontables si l’on met en œuvre quelques techniques dans la préparation et l’animation des séances.
DANS LE HAUT-RHIN PUIS DANS LE BAS-RHIN
La prochaine journée de formation des enseignants de religion des collèges et des lycées publics d’Alsace propose de vous familiariser avec l'approche par compétences pour une mise en œuvre optimale, au service de la réussite de l’élève.
Nouveaux programmes du 1er degré
En juillet dernier, le directeur du Service vous adressait un courrier pour vous informer, entre autre de la création d’un site pour télécharger les nouveaux programmes « ad experimentum » de la religion à l’école élémentaire publique.
CAPER et DUFAPER
Sans plus attendre, renseignez-vous. Ces formations viennent vous apporter : 1/ les compétences nécessaires pour assurer les missions pastorales qui vous sont confiées; 2/ les bases indispensables pour enseigner comme Intervenant De Religion (IDR) au sein de l'école publique...
15/18 oct – Forum des religions
Les religions, qu'ont-elles encore à nous dire ?
Seconde édition du Forum des religionsorganisé par la Région Grand Est, l'Université de Strasbourg et la Ville...
IDR – Journées pédagogiques
Dans le cadre de la troisième journée pédagogique d’avril, comme annoncé dans le programme des formations, et dont la matière portera plus spécifiquement sur l’année du CE2, nous aborderons plus particulièrement le thème « des enfants difficiles et différents »
Conter et raconter une histoire
Lire et faire lire des histoires, des albums, des bandes dessinées. Les utiliser en classe et en catéchèse. Quel album choisir, pour quel âge, dans quel contexte ? Pourquoi et comment raconter une histoire ?
Débattre à partir des mythes
Pour une "citoyenneté réflexive"
Le débat en classe ne s'improvise pas. Il nécessite des règles précises qu'il s'agit de maitriser afin d'éviter le...
Handicaps et enseignement de la religion
Une formation qui concerne tous les PDR et tous les IDR sans exception
