| Visées générales | chapitres | CP Le temps du potier Cycle 2 |
CE1 Rencontres en tout temps Cycle 2 |
CE2 Créateurs en chemin Cycle 2 |
CM1 Prendre le large Cycle 3 |
CM2 Élargir l’horizon Cycle 3 |
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7 visées générales structurent les programmes d’enseignment religieux proposés par les autorités catholiques :
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1Sept/Oct | S’APPELER | FAIRE ÉQUIPE | COOPÉRER | S’EMBARQUER | VIVRE ENSEMBLE |
| 2Oct/Nov | CONSTRUIRE | MARCHER | VOYAGER | ALLER VERS | RENCONTRER | |
| Novembre | TOUSSAINT | TOUSSAINT | TOUSSAINT | TOUSSAINT | TOUSSAINT | |
| 3Déc | ÊTRE DANS LA JOIE | PRÉPARER | DÉCOUVRIR | ATTENDRE | VIVRE NOËL | |
| Janvier | ÉPIPHANIE | ÉPIPHANIE | ÉPIPHANIE | |||
| 4Janvier | CRÉER | PARTAGER | SAUVEGARDER | CRÉER | S’INTERROGER SUR | |
| 5Fév/Mars | ENQUÊTER | CHANGER | CHOISIR | PARTAGER | S’ENGAGER À | |
| 6Mars/Avril | FAIRE GERMER | GRANDIR | S’ÉPANOUIR | FAIRE MÉMOIRE | RENAITRE | |
| 7Mai | VOIR | RESSENTIR | ACCUEILLIR | ŒUVRER | OSER | |
| 8Juin | INVITER | CHANTER | MANGER | RENOUER | FÊTER ET CÉLÉBRER |
CHAPITRES COMPLÉMENTAIRES
| PÉRIODE | CYCLE 2 | CONTENU | CYCLE 3 | CONTENU |
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| RENTRÉE | VIVRE ENSEMBLE1 intervention proposition pour débuter l’année | Faire comprendre aux élèves les grandes lignes de l’enseignement religieux à l’école. Permettre à l’IDR de faire connaissance avec sa/ses nouvelle(s) classe(s). | VIVRE ENSEMBLE1 intervention proposition pour débuter l’année | Faire comprendre aux élèves les grandes lignes de l’enseignement religieux à l’école. Permettre à l’IDR de faire connaissance avec sa/ses nouvelle(s) classe(s). |
| JARDIN VOYAGEUR1 intervention | Faire comprendre aux élèves comment ils peuvent rendre le monde meilleur sous différents aspects (soin de l’environnement, relations avec les autres…) | JARDIN VOYAGEUR1 intervention | Faire comprendre aux élèves comment ils peuvent rendre le monde meilleur sous différents aspects (soin de l’environnement, relations avec les autres…) | |
| LE BUS DE ROSA1 intervention | Faire découvrir ce qui est arrivé à Rosa Parks et les conséquences de son choix. Elle a osé dire non à la ségrégation raciale. | |||
| AUTOMNE | RELIER ET RELIRE3 interventions | Connaissances sur les religions et leurs origines | RELIER ET RELIRE3 interventions | Connaissances sur les religions et leurs origines |
| FESTOYER 1DE LA RENTRÉE À LA TOUSSAINT3 interventions | La diversité de chacun et sa richesse. Lutter contre les préjugés. Déouvrir la fête chrétienne de la Toussaint. | |||
| SEMAINE DU GOÛT | DONNER DE LA SAVEUR2 interventions | GOÛTER2 interventions | ||
| AUTOMNE | SAINTE-ODILE | La vie de Ste Odile patronne d’Alsace | SAINTE-ODILE | La vie de Ste Odile patronne d’Alsace |
| LIRE3 interventions | La bible : composition, chronologie, genres littéraires | |||
| HIVER | FESTOYER 2 FESTOYER EN HIVER5 interventions Noël-Épophanie-Chandeleur |
Fêtes chrétiennes en lien avec la lumière : Noël-Épophanie-Chandeleur |
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| ÉPIPHANIE QUI SONT LES MAGES ?1 intervention |
Démêler le vrai de la légende | |||
| ÉVALUATION NOËL1 intervention | 2 jeux au choix | |||
| PRÉSERVER LA CRÉATION3 intervention | Création, Écologie, Sauvegarder la planète | |||
| ÊTRE ÉCO-RESPONSABLE3 interventions | Imaginer le monde du futur Laudato si (Pape François) | |||
| JOUER ÉVALUATION 1 intervention |
Création et sauvegarde de la planète | |||
| SE PURIFIER4 interventions | Importance de l’eau dans nos vies, son symbolisme dans la vie des croyants | SE PURIFIER4 interventions | Importance de l’eau dans nos vies, son symbolisme dans la vie des croyants | |
| PRINTEMPS | FESTOYER 3 FESTOYER POUR LE RETOUR DU PRINTEMPS4 interventions |
Carnaval – Carême – Rameaux – Semaine Sainte – Pâques | DEMEURER3 interventions | Lieux de rassemblement des croyants, notion de la “maison commune” |
| FESTOYER 4 FESTOYER AU PRINTEMPS DURANT LE TEMPS PASCAL2 interventions |
Ascension-Pentecôte | JOUER ÉVALUATION PÂQUES1 interventions | 2 jeux au choix | |
| PRIER3 interventions | Découvrir la prière chez les chrétiens | PRIER3 interventions | Découvrir la prière dans les 3 religions monothéistes | |
| ÉTÉ | FESTOYER 5 FESTOYER DURANT L’ÉTÉ3 interventions |
Fête de la Saint-Jean – Le mariage – Le repos | S’INVESTIR3 interventions | Liens de solidarité avec les associations |
| JOUER3 interventions | Les jeux au temps de Jésus | JOUER3 interventions | Les valeurs du sport | |
| TRAVERSER4 interventions | Fleuves: Rhin et Jourdain, Cathédrales rhénanes et figures du christianisme rhénan | |||
| EN CAS D’ÉVÉNEMENT | 4 COULEURS POUR UN MONDE NOUVEAU1 intervention | Pour libérer la parole suite à un événement | 4 COULEURS POUR UN MONDE NOUVEAU1 intervention | Pour libérer la parole suite à un événement |

